Ученые выяснили, что электронные игрушки по сравнению с обычными книгами, хуже развивают детей
25.12.2015 17:04 Фото: runews.org
Нейролингвисты из Университета Аризоны провели ряд исследований, благодаря которым выяснили, что электронные игрушки, повторяющие слова и песенки по сравнению с картонными книжками, пирамидками или кубиками, менее способствуют развитию детской речи. Исследование опубликовано в журнале «JAMA Pediatrics», сообщает «Planeta Today».
26 обычных семей, в которых есть дети в возрасте от 10 до 16 месяцев, приняли участие в эксперименте. Родителям выдали три комплекта игрушек: классические (пирамидки, кубики и деревянные пазлы), электронные (детский мобильный телефон и компьютер) и картонные книжки-малышки, в которых под изображениями животных, фигур и растений написано их название.
Родители играли со своими детьми как обычно, используя разные комплекты игрушек. Исследование показало, что, используя электронные игрушки, родители меньше разговаривают с детьми и почти не обращаются к вопросно-ответной форме. Соответственно, дети также менее стараются подражать речи взрослых, в отличие от игр с книжками. Игры с кубиками или пирамидками также ценны для развития ребенка, поскольку, используя эти игрушки, взрослые больше общаются с малышами.
Ученые сделали выводы о неэффективности дорогих игрушек-гаджетов. Однако исследователи уточняют, что в полной мере это относится именно к развитию речевых навыков ребёнка.
Автор: Ангелина Романова Прочтений: 1831
Добавить комментарий
Для добавления комментария заполните все поля формы:
Смотрите еще:
Фото: runews.org
Перепечатка материалов допускается при наличии активной ссылки на Internovosti.ru
